四、解释题

解释题一般只有一种方法，即他因解释，要注意其中仍然有解释贴切程度的比较。

例23.当一只鱼鹰捕捉到一条白链、一条草鱼或一条鲤鱼而飞离水面时，往往会有许多鱼鹰几乎同时跟着飞聚到这一水面捕食。但是，当一只鱼鹰捕捉到的是一条鲶鱼时，这种情况却很少出现。

以下哪项如果为真，最能合理地解释上述现象?

A、草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味。

B、在鱼鹰捕食的水域中，白链、草鱼和鲤鱼比较多见，而鲶鱼比较少见。

C、在鱼鹰捕食的水域中，白链、草鱼和鲤鱼比较少见，而鲶鱼比较多见。

D、白链、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性。

E、白链、草鱼和鲤鱼比鲶鱼更易被鱼鹰捕食。

五、阅读理解题

除了传统的阅读理解、语义分析，主要题型是归纳(包括续写)，这类题目的要领是：既不能把细节归纳进结果，又要全面的涵盖全部内容，文字上还要契合上文。

例28.各品种的葡萄中都存在着一种化学物质，这种物质能有效地减少人血液中的胆固醇。这种物质也存在于各类红酒和葡萄汁中，但白酒中不存在。红酒和葡萄汁都是用完整的葡萄作原料制作的;白酒除了用粮食作原料外，也用水果作原料，但和红酒不同，白酒在以水果作原料时，必须除去其表皮。

以上信息最能支持以下哪项结论?

A用作制酒的葡萄的表皮都是红色的。

B经常喝白酒会增加血液中的胆固醇。

C食用葡萄本身比饮用由葡萄制作的红酒或葡萄汁更有利于减少血液中的胆固醇。

D能有效地减少血液中胆固醇的化学物质，只存在于葡萄之中，不存在于粮食作物之中。

E能有效地减少血液中胆固醇的化学物质，只存在于葡萄的表皮之中，而不存在于葡萄的其它部分中。

六、相似比较题

如前述，可涉及很多知识点，主要用于找错误或辨析逻辑结构，避免直接考察逻辑术语。

例33.要选修数理逻辑课，必须已修普通逻辑课，并对数学感兴趣。有些学生虽然对数学感兴趣，但并没修过普通逻辑课，因此，有些对数学感兴趣的学生不能选修数理逻辑课。

以下哪项的逻辑结构与题干的最为类似?

A.据学校规定，要获得本年度的特设奖学金，必须来自贫困地区，并且成绩优秀。有些本年度特设奖学金的获得者成绩优秀，但并非来自贫困地区，因此，学校评选本年度奖学金的规定并没有得到很好的执行。

B.一本书要畅销，必须既有可读性，又经过精心的包装。有些畅销书可读性并不大，因此，有些畅销书主要是靠包装。

C.任何缺乏经常保养的汽车使用了几年之后都需要维修，有些汽车用了很长时间以后还不需要维修，因此，有些汽车经常得到保养。

D.高级写字楼要值得投资，必须设计新颖，或者能提供大量办公用地。有些新写字楼虽然设计新颖，但不能提供大量的办公用地，因此，有些新写字楼不值得投资。

E.为初学的骑士训练的马必须强健而且温驯，有些马强健但并不温驯，因此，有些强健的马并不适合于初学的骑手。

七、其他题型(关系题、排序题、智力题、数学题)

例35.在某校新当选的校学生会的七名委员中，有一个大连人，两个北方人，一个福州人，两个特长生(即有特殊专长的学生)，三个贫困生(即有特殊经济困难的学生)。

假设上述介绍涉及了该学生会中的所有委员，则以下各项关于该学生会委员的断定都与题干不矛盾，除了

A 两个特长生都是贫困生。

B贫困生不都是南方人。

C特长生都是南方人。

D大连人是特长生。

E福州人不是贫困生。

例36.某研究所对该所上年度研究成果的统计显示：在该所所有的研究人员中，没有两个人发表的论文的数量完全相同;没有人恰好发表了10篇论文;没有人发表的论文的数量等于或超过全所研究人员的数量。

如果上述统计是真实的，则以下哪项断定也一定是真实的?

Ⅰ该所研究人员中，有人上年度没有发表1篇论文。

Ⅱ该所研究人员的数量，不少于3人。

Ⅲ该所研究人员的数量，不多于10人。

A只有Ⅰ和Ⅱ。

B只有Ⅰ和Ⅲ。

C只有Ⅰ。

DⅠ、Ⅱ和Ⅲ。

EⅠ、Ⅱ和Ⅲ都不一定是真实的。

例37.甘蓝比菠菜更有营养。但是，因为绿芥兰比莴苣更有营养，所以甘蓝比莴苣更有营养。

以下各项，作为新的前提分别加入到题干的前提中，都能使题干的推理成立，除了

A.甘蓝与绿芥兰同样有营养。

B.菠菜比莴苣更有营养。

C.菠菜比绿芥兰更有营养。

D.菠菜与绿芥兰同样有营养。

E.绿芥兰比甘蓝更有营养。

批判性思维试题，无须专门的逻辑知识，仅仅需要一定的解题技巧即可。如：假设、支持(加强)、削弱、结论、解释、评价论证方法等。

这类逻辑推理题是阅读理解和逻辑推理的杂交品。逻辑推理题由：段落、问题目的以及五个选项组成。 由于这类逻辑试题题干很长，干扰项很多。所以，学会快速读题是快速准确地解题的关键。