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海南 2021MBA写作复习宝典 混淆数字概念
来源: | 作者: | 发布时间: 2020-09-11 | 135 次浏览 | 分享到:

数字、比例类混淆,这一类混淆的特征十分明显,在阅读材料时,看到多次引用“数字、百分数、增高、降低”等表示数量的词时,请快速提高警觉,开启你的雷达,4分正藏在其中。

值得注意的是,近5年真题除去2016年外,都未曾出现混淆数字、比列概念的考点,但是考生不能掉以轻心,考官总是在不经意间杀你个措手不及。

秒懂短篇

妈妈: “你看看人家胖虎,虽然原来考试次次年级倒数十名,但是人家这次考试在全年级进步了一百多名。你看看你虽然在全年级前十名,但是这次考试才进步两名,你这学习得抓紧啊!

(增高不等于高,降低不等于低。很明显妈妈混淆了两者的概念,误解了大雄。)

常见标志词

1)某个数字重复出现

2)由某数据增加/减少而进行的后续推理

3)有比例数字而进行的后续推理

要点精析

看到文章有数字,以下3点要牢记。

1)仅仅数字相同,不可盲目等同。

2)增多不等于高,减少不等于低。

3)比例大不等于多,增长快不等于强。

反驳方法

1)指出两个数字分别代表什么概念,二者是不同的。

【例】文章由XXX推出YYY 犯了混淆数字比例的错误。XXX说明的的范围是AAA, YYY表述的范围是BBBAAABBB是两个完全不司的范围or概念,两者完全不同,这里进行了混淆,所以此处的推理是不对的。

2)指出数量的改变不一定代表结果的改变。

3)反驳比例陷阱。题干的论述忽略了总量的影响。在总量不同的情况下,即使比例高,绝对数量不一定也高。

真题分析

2016】论证有效性分析真题

据国家统计局数据,2012年我过劳动年龄年龄人口比2011年减少了345万,这说明我过劳动力的供应,从过剩变成了短缺。

错误定位:文中从劳动年龄人口减少345万,推出劳动力供应从过剩到短缺。

错误类型:文中混淆了劳动人口减少和劳动力短缺这两个不同概念,存在明显漏洞。

错误分析:劳动力数量的增多或减少是与去年相比的一个相对概念,而劳动力供应是过剩还是短缺,则是针对一个标准而言的绝对概念,也可能以前的劳动力过剩的数量超过345万,或者对劳动力的需求也同时减少了,虽然劳动年龄人口有一定减少,但是依然有可能劳动力是过剩的,仅仅数字的减少不能必然推出过剩转变为短缺。

错误总结:所以从劳动年龄人口减少了345万,并不能必然能推出劳动力从过剩成为短缺。

2006年】论证有效性分析真题

中国将承担A350飞机5%的设计和制造工作。这意味着未来空中客车公司每销售100A350飞机,将有5架由中国制造。

错误定位:文中从5%A350飞机由中国设计,推出每100A350飞机就有5架由中国制造。

错误类型:混淆两个5%的概念

错误分析:飞机5%的设计工作,和飞机制造数量的5%是两个截然不同的概念,比如说中国完成的这5%设计可能只是飞机的某些非核心部件,如起落架、轮胎、飞机内饰等,而未必涉及发动机、导航系统等核心部件。

错误总结:这和制造5架完整的飞机,显然是不能等同的

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沟 微

通 信

  
  
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